大多数教育工作者没有那么多的时间来投入到专业学习中，这意味着他们需要专注于在课堂上最能帮助他们的学习机会。如果一个专业的学习经验不能直接应用到教师的日常实践中来支持学生，那么它就没有多大的价值。

在学习评估时，教育工作者经常发现自己“数据丰富，信息匮乏”。他们被数据淹没，但不清楚这对他们的学生有什么帮助。可靠的数据和评估知识这些都是关键的生命线——高质量的专业学习机会可以帮助教师真正拥有更深入的技能，从而创建数据为基础的教学和课程计划。

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