Lewis F. Mayer中学的教育工作者讨论了自从在教学策略中加入MAP加速器来解决未完成的学习后，他们在数学总结性考试成绩上的显著提高。

在微软的人工智能无障碍基金的资助下，NWEA与帕金斯Access、州长莫尔黑德学校以及与视力障碍学生合作的数学教育家Sonja Steinbach合作。他们共同开展了一项独特的研究伙伴关系，使视力受损的学生更容易获得中学数学评估。

在过去两个学年面临的教学挑战之后，NWEA、美国研究所(AIR)的教育研究纵向数据分析中心(CALDER)和哈佛大学教育政策与研究中心(CEPR)与全国大型学区联盟合作，帮助确定哪些COVID恢复干预措施正在起作用，以及在多大程度上起作用。

一份4页的文档，概述了MAP增长测试在代数1、代数2和几何中的用户规范。包括用户规范是如何制定的，用户规范与国家代表性规范有何不同，以及使用了哪些年的数据来制定这些规范。详细的图表包括秋季到冬季，秋季到春季，冬季到春季的规范。

一份4页的文件概述了MAP增长集成数学I, II和III的用户规范。包括用户规范是如何制定的，用户规范与国家代表性规范有何不同，以及使用了哪些年的数据来制定这些规范。详细的图表包括秋季到冬季，秋季到春季，冬季到春季的规范。

这项研究继续了NWEA关于COVID-19如何影响学生学习的研究。它建立在先前的研究基础上，研究显示，2020-21学年的成绩水平大幅下降，然后在2021-22学年开始反弹，当时成绩的增长反映了大流行前的趋势。

了解来自NWEA的MAP套件早期学习解决方案如何支持您所在地区的承诺，帮助K-3年级的学生学习阅读和培养早期数学技能。