对教育政策的研究是在一个复杂的网络中进行的，这个网络由行话、联邦和州的具体规定、地方的细枝末节以及一页又一页的规章制度组成，而这些规章制度的设计往往很少得到课堂教育者和专家的投入。政策指示和目标可能会随着新议员的当选或领导人的任命而迅速改变。随着新法律逐渐渗透到州和地区，课堂教师和建筑领导被迫迅速做出改变，以满足联邦指导方针，遵循州标准，并实现地区目标。难怪对大多数教育者来说，唯一不变的是变化。

联邦参与1.0和2.0

在过去的二十年里，国家教育政策经历了快速的变化，首先是通过《不让一个孩子掉队法案》在2001年。NCLB是对小学和中学教育法该法案于1965年由林登·约翰逊总统通过，为联邦政府在教育政策中设立了一个角色。

读这篇文章