指南
这些指导性问题是我们通过研究伙伴关系与学校和地区合作的结果,是一种相关的、有益的方式,可以思考如何规划干预措施,并确定教育工作者需要跟踪干预措施的哪些方面来评估有效性。
11.16.22
数学不仅仅是写在纸上的东西——它微妙而复杂。为了发展数学思维,学生可以从概念理解、程序技能和流畅性以及在现实环境中的应用中受益。这就是为什么我们积极支持一种强调思维方式、思维习惯和做事方式的数学教学方法。
与这些经验和教学实践相一致,我们的资源帮助教育工作者支持这个生态系统。
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