Colleen Oppenzato的研究重点是学生如何从幼儿到中学阶段发展数学思维。她的具体兴趣包括儿童对有理数的理解，教科书输入如何影响学生的学习，以及如何衡量教师的数学教学内容知识。她目前正在师范学院攻读教育学认知科学博士学位。在加入NWEA之前，Colleen曾担任小学和中学特殊教育教师，随后担任数学课程开发，编辑和项目经理。她也是早期数学教育发展与研究网络(DREME)的成员，在那里她为教师教育工作者和家庭数学活动制作材料。