网络研讨会
01.20.21
在本次网络研讨会上,我们的从业者、政策专家和研究人员小组讨论了高质量评估数据和非学术信息的作用,作为地区和州在冠状病毒大流行后解决学生和系统层面需求的努力的关键组成部分。
主题:股本,艾萨,研究
播客
我们的旅程以展望未来结束:与一群青年活动人士进行了一场鼓舞人心的对话,他们讲述了自己的故事,并为全国各地的教育领袖和政策制定者发出了富有远见的行动呼吁。
主题:股本
我们的教育体系正处于一个转折点,COVID-19让我们重新考虑教育学生的最佳方式,我们还必须考虑如何将评估和问责制转向更现代的结构。
这个国家教育的真相可能让人难以接受。在这一集里,我们将回顾美国教育政策的历史,挑战关于有色人种教师和有色人种学生的成就以及有色人种学生的成就的信念。
塞缪尔博士与来自韦斯特德综合学校援助项目(CSAP)的杰森·威利斯和来自全国州议员会议的丹尼尔·撒切尔就学校财政的历史、财富如何扩大教育成就差距、以及决策者现在需要做什么来改善最需要支持的学生的成绩。
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在第一集,我们从个人的和深刻的开始:与民权英雄Minnijean Brown-Trickey的会面,他是小石城9号的成员之一,塞缪尔博士遇到夏洛茨维尔的信,这是一份令人不安的文件,揭示了种族隔离的持续罪恶。
主题:股本,让教育工作者
视频
伊利诺伊州一所小学的校长辛西娅·特德韦尔(Cynthia Treadwell)认为,在教育领域,“最重要的是增长。”教师如何确保学生在成长?有可靠的研究数据支持的评估。
主题:评估知识,课堂技巧,差异化的指令,让教育工作者,股本,增长,通知指令,见解和报告
世界上没有一刀切的教育。正确的评估是接触到每一个学生的关键——准确地了解他们所在的位置。
主题:差异化的指令,让教育工作者,股本,增长,通知指令,见解和报告,个性化的学习
产品:地图的增长
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