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“我们的专业学习实际上是一个参与式的过程，”NWEA专业学习研究员蔡斯·诺登格伦解释说。“我们并不是真的做‘坐下然后得到’PL。我们希望我们的PL应用到实践中，这需要一个合作关系，教育者也准备好学习，准备好接受挑战，准备好开始以不同的方式思考教学。”