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播客
继续教育|未完成的学习,梅根·库菲尔德和吉姆·奈特
大流行开始两年后,我们开始看到一线希望,我们的学校和教室开始恢复正常。但在我们前进的过程中,我们不能忽视大流行破坏的持久影响。
主题:可访问性,评估,早期学习,股本,见解和报告,教学策略与资源,读写能力,社会情绪学习
产品:地图的增长,专业学习,学校改进
继续教育|公平的入口点,与Fenesha Hubbard和Joyce Smith
股权不是一个时髦的词。它不是多样性的同义词。那么,它是什么?NWEA的Fenesha Hubbard和Joyce Smith加入播客,展示如果我们真正重视教学中的公平,学校和教室将会是什么样子。
电子书
你需要知道的关于阅读科学的一切
阅读科学是关于在读写教学中什么是重要的,什么是有效的,围绕描述如何和为什么的模型组织起来的证据。它已经存在了很长一段时间,它的存在是为了帮助我们更好地接触到正在学习阅读的孩子。了解它是如何与解码、语音、语言理解和流利性联系在一起的,以及评估数据如何指导你的努力。
主题:教育研究,教学策略与资源,领导,读写能力
产品:MAP阅读流利度
网络研讨会
专业学习:通过评估建立学生和教师赋权的关键
了解教育工作者如何避免将评估视为令人沮丧的事件、无关的任务或让人无法跳过的障碍,并围绕评估创造学习体验,赋予学生能力并促进成长。
主题:专业学习
产品:专业学习
重新想象:帮助早期读者从中断的学习中恢复过来的策略
领先的读写专家分享了支持早期读者的循证策略,包括教学规划、搭建和提供干预的技巧。使用MAP阅读流畅性中提供的报告工具来提高数据知情阅读教学的指导。
主题:读写能力
评估授权101:它是什么,为什么它很重要,以及如何做
我们每天都对学生进行评估。但我们总是知道为什么吗?在这本电子书中,NWEA专业学习团队的内容设计协调员艾琳·比尔德(Erin Beard)告诉你你需要知道的关于评估授权的一切,从它是什么到如何在课堂上实现它。
目标意味着成长:利用学生的目标设定来激发学生的动力和成功
Chase Nordengren分享了基于研究的、可操作的策略,使目标设定成为教学实践的一部分。学习使用目标来推动成长的技巧,并发现目标设置如何导致对响应式教学和学习的更深入探索。
主题:教学策略与资源
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