简报
06.15.17
本资料展示了MAP®Growth™如何衡量学生的知识和他们准备学习的内容。及时、易用的报告有助于教师教学、学生学习和管理员领导。
产品:地图的增长
在NWEA，我们了解我们创建的评估数据在支持以学生为中心的教学、为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息方面发挥着关键作用。当我们与州和地区合作创建对所有学生都有积极影响的系统时，我们将公平的视角应用于测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。
主题:差异化的指令，让教育工作者，股本，艾萨，增长，通知指令，报告和评估的创新，个性化的学习，政策和宣传，“反映-干预法
产品:可访问性，状态的解决方案，到今年
宣传册
MAP阅读流畅性报告的集合，包含报告元素的可视化和详细描述
产品:地图阅读流畅性
播客
本集将探讨文化响应式教学的要素，支持性环境，以及教育者和领导者可以采取的行动，以创造一个学生归属的空间，让他们感受到价值，从而更有可能冒险，犯错，并建立一种自我效能感，这将在他们的学术旅程和校外生活中很好地服务于他们。
主题:课堂技巧，让教育工作者，增长，通知指令，进度监控，老师准备
产品:专业学习
本课程将考察学生的“声音和选择”作为建立学生自我效能的关键因素，这将帮助他们茁壮成长，并充分发挥他们作为学习者的潜力。
在NWEA，我们正与各州合作，创建平衡的评估系统，优先考虑学习和教学。现在是时候采取统一的方法，支持教育工作者向每个学生提出挑战，增加学校和学生展示增长的机会，并推动促进教育公平所需的系统层面行动。与我们一起重新思考评估和问责。
主题:股本，增长，通知指令，报告和评估的创新，个性化的学习，政策和宣传
产品:状态的解决方案
案例研究
了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作，通过整合地区和州措施，使用适应性全年评估模型，共同创建一种新的、以学生为中心的全州评估方法。这种全面的方法简化了测试，优先考虑学生的参与，提供及时的教学反馈，并随着时间的推移准确衡量学生的表现。
主题:差异化的指令，让教育工作者，股本，增长，通知指令，报告和评估的创新，个性化的学习，政策和宣传
当地区和州评估感觉脱节时，价值和目的就会受到质疑。面对挑战，阿拉斯加DEED与NWEA®合作，创建了一个创新的全州评估系统，使各地区能够继续管理MAP®Growth，同时减少整体测试，增加总结性测试的价值。了解阿拉斯加州如何从一个独立的总结性考试转变为一个以教师和学生为中心的平衡系统。
主题:差异化的指令，股本，增长，通知指令，报告和评估的创新，政策和宣传，项目跟踪
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