在微软的人工智能无障碍基金的资助下，NWEA与帕金斯Access、州长莫尔黑德学校以及与视力障碍学生合作的数学教育家Sonja Steinbach合作。他们共同开展了一项独特的研究伙伴关系，使视力受损的学生更容易获得中学数学评估。

什么是数字素养和学科素养?为什么它们现在如此重要?我们与劳拉·b·汉森一起深入探讨这些问题，她是NWEA教学与学习联系的主任。

家庭素养的本质是支持父母成为孩子的第一任老师。”“家庭素养”指的是，在换尿布和学婴儿步之后，我们的孩子在家里还可以通过观察、观察和与值得信赖的成年人合作来学习很多东西，尤其是在建立自信阅读的坚实基础方面。在本节课中，我们将深入探讨这一观点，并分享如何以及为什么要建立和维持健全的家庭扫盲实践。

读写专家，博士。蒂芙尼·佩尔蒂埃和辛迪·吉班主持了一场引人入胜的、基于证据的网络研讨会，讨论阅读障碍的前因后果。主持人分享了最近的研究结果，详细介绍了MAP阅读流畅性筛查如何支持年轻读者，并提供了帮助同事和护理人员更好地理解这种常见学习障碍的策略。

至少在学术上，让我们从早期识字和算术开始，开始一段旅程。在这期节目中，早期学习专家Cindy Jiban和Tammy Baumann加入我们，分享课堂策略，帮助年轻学习者度过人生的这一重要阶段。讨论涉及到阅读科学，为什么早期的算术有时会让位于早期的读写能力，以及教师在职业生涯早期如何在这些领域取得进展。

“对许多人来说，学习数学会导致将这门学科视为与任何大局无关的程序的集合。这就像用拼图块填满一个盒子，却从来没有真正拼出拼图。”

在这期节目中，我们邀请到了NWEA的泰德·科博士和安妮塔·布朗，讨论教育工作者如何从数学转向思考数学概念，重点是形成性的对话开始。

大流行开始两年后，我们开始看到一线希望，我们的学校和教室开始恢复正常。但在我们前进的过程中，我们不能忽视大流行破坏的持久影响。