在本次网络研讨会中，学校改进专家将指导学校和地区领导采取必要步骤，创造组织条件，从而提高教师的留任率。基于UChicago Impact®基于研究的5Essentials®框架，该演讲提供了实用的建议，以培养教师感到支持，授权和满意的环境。

在比尔和梅琳达·盖茨基金会的推动下，NWEA和塔科马公立学校共同努力，共同定义了一系列挑战，并围绕对学生学习和成功至关重要的两个工作流程制定了有意义的、基于证据的解决方案;社会情感学习和家庭参与。

这项研究继续了NWEA关于COVID-19如何影响学生学习的研究。之前的研究表明，在2020-21学年，成绩水平急剧下降，然后在2021-22学年开始反弹，当时的成绩增长反映了大流行前的趋势。

学校的改善是具有挑战性的，你不必独自去做。这是最好的老师。学习。成长。电子书可以帮助你从整体上看待工作，从你的整个社区获得支持，并以有效的方式接近专业学习。

近距离了解NWEA®学校改进-基于UChicago Impact®的5Essentials®框架的产品。了解更多关于这个已被证明的模型，并听取系统领导者如何利用伙伴关系的力量来建立和维持改进的文化。

改善学校是一项艰巨的工作，不能靠运气或一刀切的方法。你如何使用中期评估等方面的数据，可能会改变游戏规则。

了解5项基本调查和框架如何对致力于提高学生成绩的小学有用且有意义的指标。