案例研究
10.16.19
让我们来看看纽约大主教区是如何在实施MAP Growth之后，将这个谜题从州分数中剔除，并开始了一个令人鼓舞的趋势。
主题:早期学习，增长，通知指令
产品：专业学习
播客
传统的评分方法通常将行为和努力等非学习指标纳入平均水平。然而，由于把成就和行为混为一谈，我们在这两个方面都传达错了。学生和家长仍然需要这两方面的信息，但关键的一步是分开报告，马特·汤斯利博士和NWEA用户体验设计师克里斯·汤姆斯将与我们分享为什么这对公平至关重要，以及教师如何将其付诸行动。
主题:课堂技巧，让教育工作者，增长，通知指令，进度监控，老师准备
网络研讨会
我们的早期阅读专家讨论了识字危机的根源，并提供了研究支持的策略，以帮助早期读者赶上并缩小识字公平和获取机会方面的差距。
主题:课堂技巧，差异化的指令，早期学习，股本，阅读与语言艺术，普遍的过滤网
产品：地图阅读流畅性
要成功地为学习实践的评分创造良好的条件，首先要考虑确保以学生为中心的评估的重要性。听取专家的意见，了解形成性评估对于在安全、有礼貌的课堂环境中培养成长心态的重要性，并学习如何邀请学生在评估和反馈周期中担任副驾驶员，而不是乘客。
让我们开始更好的评分实践之旅吧!一个多世纪以来，成绩一直是我们教育体系的基本组成部分。然而，尽管教育实践的许多其他领域都发生了变化，评分实践几乎没有变化，如果有的话，以适应现代教学的要求。这次大流行暴露了传统分级方案的明显缺陷，同时也为实际改变提供了一个深刻的机会。教育工作者、家庭和社会一般应该考虑为什么需要改变以及从哪里开始?
当可靠的数据成为学校的驱动力时，会发生什么?在南卡罗来纳州的大瀑布小学(Great Falls Elementary)，它帮助成年人团结起来，帮助学生成长，并创造了一种对所有人都有更高期望的文化。
主题:让教育工作者，增长，通知指令，见解和报告，学校改进
产品：地图的增长，专业学习
简报
学习NWEA如何帮助解决从未完成的学习到朝着熟练程度和实现目标的努力。请参阅可用工具和服务的概述，以及联邦资金来源可以涵盖的内容。
主题:评估素养，让教育工作者，形成性评价，通知指令，学校改进
产品：地图加速器，地图的增长，地图阅读流畅性，专业学习
电子书
这个教。学习。成长。最好的博客电子书，你可以了解更多关于阅读障碍如何影响你的学生，以及如何筛选——结合阅读教学的最佳实践——可以培养自信和学术成长。
主题:评估素养，课堂技巧，差异化的指令，早期学习，让教育工作者，股本，增长，通知指令，报告和评估的创新，阅读与语言艺术
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