在本单元中，学生将探索划线的历史实践是如何与历史相互作用的社区内热量分布模式。

NWEA的研究人员与NewSchools风险基金合作，探索学校文化与气候、社会和情感学习以及学业成就之间的关系。了解有关这一创新研究伙伴关系的更多信息。

在微软AI for Accessibility Grant的资助下，NWEA与Perkins Access、莫尔黑德州长学校(Governor Morehead School)以及与视力障碍学生打交道的数学教育家索尼娅·斯坦巴赫(Sonja Steinbach)合作。他们一起开展了一项独特的研究合作，使有视力障碍的学生更容易获得中学数学评估。

在过去两个学年面临的教学挑战之后，NWEA、美国研究所(AIR)教育研究纵向数据分析中心(CALDER)和哈佛大学教育政策与研究中心(CEPR)与全国大型学区联盟合作，帮助确定哪些COVID恢复干预措施正在起作用，以及在多大程度上起作用。

在比尔和梅琳达·盖茨基金会的推动下，NWEA和塔科马公立学校共同努力，共同定义了一系列挑战，并围绕对学生学习和成功至关重要的两个工作流程制定了有意义的、基于证据的解决方案;社会情感学习和家庭参与。

建立一种目标设定的文化不一定是一件苦差事。获取可操作的指导和实用的策略，以扩大学生的学习在这个新的集合从教。学习。成长。

什么是数字素养和学科素养，为什么它们现在如此重要?我们与NWEA教学与学习联系主任劳拉·b·汉森一起深入探讨这些问题。