玛丽Resanovich,女士

内容设计和开发主管

Mary Resanovich是内容设计和开发负责人,自2011年以来一直在NWEA,从事项目和测试设计。她目前的工作重点是通过我们的课程合作伙伴关系,帮助教育工作者利用MAP增长数据做出教学决策。Mary和课程合作伙伴团队与NWEA的教学内容提供商合作伙伴合作,以确保适当使用MAP增长数据来告知学生学习路径、教师资源和数据可视化。她致力于维护NWEA评估、数据和合作伙伴沟通的完整性。除了在NWEA工作,玛丽在教育出版方面有10年的经验,她是小学教育教师和K-6天才专家。

Mary Resanovich, MS

造型的聊天

8年级形成性对话初学者:数学

获得提问策略和使用引导对话的实用技巧,以揭示六年级学生如何思考和交流数学概念。

主题:教学策略与资源数学

07.29.22

造型的聊天

7年级形成性对话初学者:数学

获得提问策略和使用引导对话的实用技巧,以揭示六年级学生如何思考和交流数学概念。

主题:教学策略与资源数学

07.29.22

造型的聊天

六年级形成性对话初学者:数学

获得提问策略和使用引导对话的实用技巧,以揭示六年级学生如何思考和交流数学概念。

主题:教学策略与资源数学

07.29.22

造型的聊天

5年级形成性对话初学者:数学

学习引导对话策略,为五年级的学生提供机会来交流他们对数学的看法。

主题:教学策略与资源数学

07.29.22

造型的聊天

四年级形成性对话的开始:数学

获得一些策略和实用的技巧来使用引导对话来探索四年级学生如何思考数学概念。

主题:教学策略与资源数学

07.29.22

焦点:学术内容

查看由充满激情的教授和学习倡导者开发的特定于内容的工具和资源。

专业学习

参加旨在提高内容知识和加强教学实践的会议。

即将来临的事件

利用教育者的集体力量,在面对面和虚拟数学、识字和公平活动中发挥作用。