造型的聊天
07.29.22
学习引导对话策略,为五年级的学生提供机会来交流他们对数学的看法。
作者:泰德Coe,玛丽Resonavich,Tammy鲍曼
主题:教学策略与资源,数学
产品:玛丽Resonavich,Tammy鲍曼,泰德Coe
案例研究
得克萨斯州奥德萨市的Ector县独立学区通过与高影响力的辅导公司合作,利用ESSR的资金来支持学习者。阅读自定义MAP增长报告如何产生一致的、个性化的数据来衡量影响。
主题:领导,教学策略与资源
产品:地图的增长,专业学习
获得提问策略和使用引导对话的实用技巧,以揭示六年级学生如何思考和交流数学概念。
获得一些策略和实用的技巧来使用引导对话来探索四年级学生如何思考数学概念。
获得提问策略和使用引导对话的实用技巧,以揭示三年级学生如何处理特定的数学概念。
获得一些策略和实用的技巧来使用引导对话来探索二年级学生如何思考数学概念。
主题:数学,教学策略与资源
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