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播客
继续教育者|评分行为的问题,马特·汤斯利和克里斯·汤姆斯
传统的评分方法通常将行为和努力等非学习指标纳入平均分。然而,如果把成就和行为混为一谈,我们就会在这两个方面产生误解。学生和家长仍然需要这两方面的信息,但关键的一步是分开报告,Matt Townsley博士和NWEA用户体验设计师Chris Thoms将与我们分享为什么这对公平至关重要,以及教师如何将其付诸行动。
主题:股本
产品:专业学习
文章
如何利用评估和年级水平的文本来缩小机会差距
识字是一项基本技能。没有它,学生就不太可能发挥他们的潜力。帮助你的老师理解如何最好地支持他们的读者。
产品:地图阅读流畅性
简报
创造公平的评估
在NWEA,我们理解来自我们创建的评估数据在支持以学生为中心的教学中发挥着关键作用,并为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息。当我们与各州和各区合作创建对所有学生产生积极影响的系统时,我们将公平的视角应用到测试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合。
产品:状态的解决方案
白皮书
为所有人写作:NWEA对写作的立场
NWEA在写作方面的立场为写作教学的未来描绘了一个清晰的愿景。本文阐述了写作是什么,为什么写作很重要,以及组织如何通过我们的产品、服务、研究和宣传更好地满足我们所服务的作者的需求。
主题:早期学习,教育研究,股本,教学策略与资源,读写能力,政策和宣传
继续教育者|公平入门,与Fenesha Hubbard和Joyce Smith合作
股权并不是一个流行词汇。它不是多样性的同义词。那么,它是什么?NWEA的Fenesha Hubbard和Joyce Smith加入我们的小组,向我们展示如果我们真正重视教学中的公平,学校和教室将会是什么样子。
主题:可访问性,评估,早期学习,股本,见解和报告,教学策略与资源,读写能力,社会情绪学习
《继续教育者》|《未完成的学习》,由梅根·库菲尔德和吉姆·奈特主持
在大流行开始两年之后,我们开始看到希望的曙光,我们的学校和教室开始恢复正常。但是,在我们前进的过程中,我们不能忽视大流行病造成的持续影响。
产品:地图的增长,专业学习,学校改进
《继续教育》|,由泰德·科和安妮塔·布朗主持
“对许多人来说,学习数学导致将这门学科视为与任何大图景无关的一系列过程的集合。这就像在一个盒子里装满了拼图,但却永远无法拼出拼图。”
本期节目中,我们邀请到了NWEA的特德·科博士和安妮塔·布朗,讨论教育工作者如何从做数学转向思考数学概念,重点是形成性的对话开场白。
产品:专业学习,学校改进
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