相对于年级水平,我的学生现在在哪里?我怎样才能赶上他们,而不落后于今年的内容?当我有一些学生和一些学生在网上的时候,我如何平衡整堂课学习和小组学习?
这只是自一年前学校首次受到COVID-19影响以来,教师们一直在努力解决的几个问题。最近的研究这表明,人们有理由担心COVID中断对学生成绩的影响,尤其是在数学方面。NWEA研究者比较地图®增长™从2020年秋季到2019年秋季的数据发现,在此期间,学生的数学成绩下降了5-10个百分点。
主题:差异化的指令,数学和阀杆,个性化的学习
产品:地图加速器
网络研讨会
具有课堂、学校和地区经验的数学教育工作者分享他们的选择标准,以帮助您的团队评估市场并选择高质量的补充学习工具。
主题:数学和阀杆,增长,个性化的学习
指南
一个学校或地区的数学成绩往往远非齐次。MAP Accelerator是一款针对3-8年级学生的个性化数学学习工具,可以帮助你建立一套更有凝聚力、更一致的教学实践。它将MAP增长数据和可汗学院的学习路径结合在一起,更好地支持您的数学老师帮助所有学生成长。
主题:差异化的指令,让教育工作者,通知指令,数学和阀杆,个性化的学习
近年来,数字辅助学习工具的可用性激增——但并非所有工具都是平等的。在这个有用的指南中可以看到是什么让一个工具成为教师的必备工具。
主题:数学和阀杆,个性化的学习
简报
在NWEA,我们明白我们创建的评估数据在支持以学生为中心的教学,以及为支持所有学生平等学习机会的系统、政策和投资提供信息方面发挥着至关重要的作用。我们与各州和各学区合作,创建对所有学生产生积极影响的系统,我们在考试设计、内容开发以及无障碍和住宿的整合方面采用公平的视角。
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产品:可访问性,状态的解决方案,到今年
在NWEA,我们与各州合作,建立平衡的评估系统,优先考虑学习和教学。现在是时候采取统一的方法,支持教育工作者挑战每一个学生,增加学校和学生展现成长的机会,推动促进教育公平所需的系统层面的行动。与我们一起重新设想评估和问责。
主题:股本,增长,通知指令,报告和评估的创新,个性化的学习,政策和宣传
产品:状态的解决方案
案例研究
了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作,共同创建一种新的、以学生为中心的全州评估方法,通过使用适应性的全年评估模型,整合学区和州措施。这种全面的方法简化了测试,优先考虑学生的参与,提供及时的教学反馈,并随着时间的推移准确地衡量学生的表现。
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当地区和州的评估感到脱节时,价值和目的就会受到质疑。面对挑战,阿拉斯加DEED与NWEA®合作,创建了一个创新的全州评估系统,使各地区能够继续管理MAP®增长,同时减少整体测试,增加总结测试的价值。了解阿拉斯加如何从一个独立的总结性考试转变为一个以教师和学生为重点的平衡系统。
主题:差异化的指令,股本,增长,通知指令,报告和评估的创新,政策和宣传,项目跟踪
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