白皮书
04.05.21.
联邦和州利益攸关方的建议在长期地解决大流行影响和改善评估和问责制。
思想源于60多个组织的三个任命,代表国家教育部门,学区,政策和宣传团体,大学等。
话题:政策和倡导那公平那艾莎
文章
帮助学生达到级别级标准,具有适应性的研究驱动的评估,这些评估与国家标准对齐。
话题:公平那评估素养那生长那通知教学那见解和报告那测量和缩放那通用筛选器
产品:地图增长
由于学术标准继续发展,包括更广泛的知识和思维技能,学校需要基于研究的评估,这些评估捕捉学生学习的完整图片。
话题:学院和职业准备那早期学习那公平
清单
当您选择或评估评估解决方案时,您如何确定它是否会满足您的需求?使用此详细清单的功能,覆盖范围和功能,了解您的评估如何衡量地图增长。
话题:学院和职业准备那公平那通知教学那测量和缩放那研究
案例分析
谈到学术标准时,唯一的常量是改变。学校需要确保他们的评估解决方案是最新的,并与最新的立法保持一致。
话题:学院和职业准备那早期学习那公平那艾莎那阅读和语言艺术
值得信赖的评估数据和对真正改善学生学习的基于证据的理解可以促进决策。在NWEA,我们追求无所畏惧,因为我们知道这样做,所以改善了孩子的结果。
话题:学院和职业准备那早期学习那英语学习者那公平那研究
教育领导人今天面临着巨大的挑战,挑战提供了恢复评估和问责制的机会,以及解决不平等和障碍的机会。
网络研讨会
推动低收入学生参加大学生,颁发的Andy Hegedus博士提出。
话题:生长那学院和职业准备那公平
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