当一个全国性的非营利性企业重新构想公共教育时，他们希望为他们的大量合作学校提供MAP增长和专业学习，他们依靠了NWEA专门的项目管理团队。

NWEA和塔科马公立学校共同定义了一系列挑战，并围绕对学生学习和成功至关重要的两个工作流程(社交情感学习(SEL)和家庭参与)制定了有意义的、基于证据的解决方案。在长期合作的过程中，NWEA与塔科马教育工作者并肩工作，提供项目管理、学校改进服务和研究能力。这些团队依靠他们的集体力量为学区的学生、家庭和员工提供最好的结果。

在为管理人员设计的独家网络研讨会上，NWEA识字专家辛迪·吉班博士和约翰·卢克·贝尔领导了一场引人入胜的、基于研究的阅读科学探索。他们还介绍了建立支持、提升和扩展团队教学实践以及维持变革的策略。

“阅读的科学”已经成为教育中无处不在的流行语之一。教育工作者可能会想:“阅读科学对我、我的学生和我的整个识字教学方法有什么影响?”用这个详细的指南回答这些问题和更多的问题。

实施阅读科学是一个将教学策略转变为循证实践的持续过程。来自NWEA®的两位扫盲专家分享了扫盲教育者可以继续取得进步并将阅读科学提升到下一个水平的六种方法。

在本期《继续教育》节目中，我们和一位在职教育工作者谈谈家庭文化的重要性以及提高家庭文化的策略。我们的嘉宾马丁·西尔弗曼是德克萨斯州环球城萨利纳斯小学的校长，他在城市和农村学校都担任过老师。从他自己的成长经历来看，他看到了识字在家庭中的重要性，并试图在他的学生的家庭中振兴这种做法。

扫盲主题专家分享他们最节省时间的教学和操作策略，以支持年轻读者。学习如何将它们融入你的日常生活中，以节省宝贵的教学时间。