网络研讨会
08.06.20
来自教师,学生,甚至家庭的评估可能有很多抵抗力。但它不一定是这样。强烈的增长文化可以让每个人都共同努力,向最佳使用进行评估:帮助学生学习。
话题:赋予教育者权力那形成性评估那生长
产品:专业学习
事实表
在无情地追求我们的使命,帮助所有孩子学习,NWEA的政策和宣传团队提升了五个关键领域,我们寻求影响决策:从Covid-19大流行,驾驶股权和创新的评估中获取复苏,支持恢复问责制,建设和支持各种教育工作者劳动力,并扩大了学习的机会。
话题:赋予教育者权力那公平那艾莎那生长那告知教学那报告和评估中的创新那洞察和报告那测量和缩放那政策与宣传那研究那学校改进那老师准备
播客
在这次对话中,我们大胆地探讨了我们作为教育者可以在课堂上赋予学生权力的具体方式。
话题:教室提示那赋予教育者权力那生长那告知教学那进展监测那老师准备
在NWEA,我们了解我们创造的评估中的数据在支持以学生为中心的指导方面发挥着关键作用,并在向所有学生提供支持平等机会的系统,政策和投资中发挥着关键作用。随着我们与各州和地区建立积极影响所有学生的系统,我们将股票镜头应用于测试设计,内容开发和无障碍和住宿的整合。
话题:差异化的指令那赋予教育者权力那公平那艾莎那生长那告知教学那报告和评估中的创新那个性化学习那政策与宣传那对干预的回应
产品:无障碍那国家解决方案那一年
本集将探讨文化响应式教学的要素,支持性环境,以及教育者和领导者可以采取的行动,以创造一个学生归属的空间,让他们感受到价值,从而更有可能冒险,犯错,并建立一种自我效能感,这将在他们的学术旅程和校外生活中很好地服务于他们。
本次会议将学生声音和选择的要素视为在学生中建立的关键能力元素,这些元素可以帮助他们茁壮成长并满足学习者的全部潜力。
在NWEA,我们与各国合作,创建优先考虑学习和教学的平衡评估系统。现在是支持教育者在挑战每个学生的统一方法,增加学校和学生的机会,以表达增长的统一方法,并推动促进教育公平所需的系统级别行动。对我们的评估和问责制。
话题:公平那生长那告知教学那报告和评估中的创新那个性化学习那政策与宣传
产品:国家解决方案
案例分析
了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作,共同创造一种新的学生集中于全面的全面评估方法,通过整合地区和国家措施使用自适应历证评估模型。这种综合方法简化了测试,优先考虑学生参与,提供了及时的教学反馈,并准确衡量学生表现随着时间的推移。
话题:差异化的指令那赋予教育者权力那公平那生长那告知教学那报告和评估中的创新那个性化学习那政策与宣传
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