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通过阅读评估来解决学习差距

08.20.21

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向远程教学的过渡推动了早期识字技能发展的下降趋势,特别是对于之前没有完成学习的学生。看看一种基于阅读科学的方法,结合精确、可靠的评估数据,如何帮助教师扭转这一趋势。