教育领导人今天面临着巨大的挑战，挑战提供了恢复评估和问责制的机会，以及解决不平等和障碍的机会。

随着新立法改变教育优先事项，地区级别管理员崛起对维持教师和学生稳定的挑战。了解高质量的评估如何支持这项努力，并帮助地区优先考虑学生学习。

NWEA关于联邦政府的建议，了解在评估和问责制度中扩大灵活性和激励创新。

了解路易斯安那州的课程对齐，通过与NWEA和其他合作伙伴合作开发的ELA和社会研究评估的一年方法，以促进更深入的学习和密切的机遇差距。

联邦和州利益攸关方的建议在长期地解决大流行影响和改善评估和问责制。

思想源于60多个组织的三个任命，代表国家教育部门，学区，政策和宣传团体，大学等。

使用此战略规划工具识别您所在地区的需要和资源的关键领域，支持学习受Covid学习中断的学生的学习。

政策制定者和教育领导人如何为明年和超越所有学生提前学习？阅读新的NWEA关于学生成果研究的亮点，并通过NWEA政策和宣传的股权建议通过这项工作，为联邦，州和地区领导人提供了努力支持学习恢复，为所有学生的成功奠定坚实的基础。