简报
综合数学I、II和III中MAP成长课程特定测试的2022规范
一份4页的文件概述了MAP增长集成数学I, II和III的用户规范。包括用户规范是如何制定的,用户规范与国家代表性规范有何不同,以及使用了哪些年的数据来制定这些规范。详细的图表包括秋季到冬季,秋季到春季,冬季到春季的规范。
产品:地图的增长
网络研讨会
近距离了解NWEA®学校改进-基于芝加哥大学Impact®的5Essentials®框架的产品。了解更多关于这一经过验证的模型的信息,并了解系统领导者如何利用伙伴关系的力量来建立和维持改进的文化。
产品:学校改进
政策简报
2021-22学年学生成绩:增长有所上升,但COVID-19学习差距依然存在
NWEA对COVID-19大流行期间学生学习情况的最新分析让人看到了希望,也带来了持续的紧迫感。阅读NWEA关于2021-2022年学生成绩的新研究重点,以及NWEA政策与宣传部门帮助学生从大流行中恢复的建议。
产品:地图的增长
短暂的
英语学习者的学术成长:学年学习收益和夏季学习损失的教训——对COVID-19恢复及其他方面的影响
我们如何支持那些可能在2019冠状病毒病中遭受了不成比例的学业影响的英语学习者的学业成长?最近NWEA的研究可能有助于了解联邦ESSER资金如何在夏季和课后提供早期干预和延长学年的支持,从而为el创造可持续的变化和进一步的增长。
产品:地图的增长
短暂的
残疾学生的学业增长:学年学习收益和夏季学习损失的教训——对COVID-19恢复及其他方面的影响
我们如何支持可能在2019冠状病毒病中受到不成比例学业影响的残疾学生的学业成长?最近NWEA的研究可能有助于了解联邦ESSER和IDEA资金如何提供早期干预、夏季延长学年支持以及其他基于证据的支持,从而为社会福利署创造可持续的变化和进一步的增长。