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普通教育教师通常没有得到所需的培训，以有效地在课堂上接触残疾儿童，但他们可以做一些简单的事情，以获得更多与这些学生合作的专业知识。在本节课中，我们将讨论教学项目为何以及如何未能让生成教师做好与残疾学生合作的准备，打破关于残疾学生的一些常见误解，并为教师提供可操作的想法和策略，以与全班学生建立学生代理关系。我们的嘉宾是两位NWEA的特殊教育专家:Douglas Buttorff(内容设计师)和Elizabeth Barker(无障碍研究科学家)。