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11.10.20
2020年5月25日，乔治·弗洛伊德的谋杀士摇了摇美国。现在是有意义的，持久改变的时候。一个重要的地方开始？教室。阅读您可以做些什么来开始重塑您的练习。
话题：公平那课堂提示那赋予教育者权力
产品:专业学习
网络研讨会
Covid-19去年几乎改变了教育的各个方面。观看网络研讨会与专家小组成员，因为他们讨论了NWEA在大流行期间对学生的学术进步的新研究，并对历史悠久的社区支持恢复和推进学习的政策和做法的影响。
话题：公平那政策和倡导那研究
政策文件
政策制定者和教育领导人如何为明年和超越所有学生提前学习？新的NWEA政策和宣传的这些股票的建议，新的NWEA关于学生成就趋势的研究，可以帮助联邦，州和区领导人支持所有学生的学习恢复，为学生提供强大的学生基础成功。
话题：公平那政策和倡导那研究那学校改进那社会情感学习那教师准备
政策简报
政策制定者和教育领导人如何为明年和超越所有学生提前学习？阅读新的NWEA关于学生成果研究的亮点，并通过NWEA政策和宣传的股权建议通过这项工作，为联邦，州和地区领导人提供了努力支持学习恢复，为所有学生的成功奠定坚实的基础。
播客
传统的分级实践通常将非学习措施（如行为和努力）纳入平均值。然而，通过混合成就和行为，我们对两个帐户进行了误解。学生和父母仍然需要有关两者的信息，但关键步骤是分开报告，而Matt Townsley和NWEA用户体验设计师Chris Thoms将与我们分享为什么这对股权至关重要，以及教师如何将其交换为行动。
话题：课堂提示那赋予教育者权力那生长那通知教学那进展监测那教师准备
我们的早期阅读专家讨论了识字危机的根源，并提供了研究支持的策略，以帮助早期读者赶上并缩小识字公平和获取机会方面的差距。
话题：课堂提示那差异化的指令那早期学习那公平那阅读和语言艺术那普遍的过滤网
产品:地图阅读流利
为了成功创建学习实践的分级可能茁壮成长的条件，首先考虑确保以学生为中心的评估的重要性。听取专家了解形成性评估如何在安全，尊重的课堂环境中培养生长思维，并学习如何邀请学生在评估和反馈周期而不是乘客中的共同飞行员。
让我们开始走向更好的评分实践！成绩仍然是我们教育系统的基本组成部分，超过了一个多世纪。然而，尽管在教育实践中的许多其他领域发生了转变，但分级实践很少，如果有的话，更改，以满足现代教育学的需求。大流行揭示了传统分级协议中的斯塔克缺陷，同时呈现了对实际变革的深远的机会。通常应该考虑教育工作者，家庭和社会围绕为什么需要改变，从哪里开始？
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