个案研究
05.30.17
阅读堪萨斯州第四大学区如何开始使用地图增长来帮助K-2年级的学生学习和专业学习。
话题：早期学习
产品：地图生长,专业学习
网络研讨会
我们的早期阅读专家分享了教育者可以立即使用的简单、科学支持的策略，以支持早期学习者并提高阅读效果。
话题：早期学习,课堂提示,差异化教学,阅读与语言艺术
产品：地图阅读流利度
电子书
NWEA对2020-21学年学生学习情况的研究证实了许多人的猜测是正确的：新冠病毒-19学校的关闭加剧了教育中的不平等。这本电子书详细介绍了研究结果，并为阅读和数学教学提供了实用的建议，可以帮助教师利用成长思维的力量。
话题：课堂提示,差异化教学,早期学习,赋予教育工作者权力,股本,发育,告知指示,数学与STEM,中学,个性化学习,阅读与语言艺术,研究
简明的
专业学习课程侧重于形成性评估、提供反馈、鼓励学生主导的目标设定等，帮助教师为学生创造支持性环境。
话题：早期学习,赋予教育工作者权力,阅读与语言艺术,教师准备
当尤法拉市学区用不可靠、不一致的阅读评估换取地图阅读流利性时，他们看到了轨迹变化的增长。了解他们如何使用可靠的数据来提高学生成绩。
话题：早期学习,股本,告知指示,阅读与语言艺术
指导
阅读的“五大要素”在学生学习阅读和发展技能的过程中共同作用。了解专门针对这些受限和不受限技能的单独评估如何使课堂教师受益。
话题：评估素养,早期学习,阅读与语言艺术
正确的阅读评估可以授权教师，支持学生，并提供可操作的数据。了解地图阅读流利性的特点和增强功能，与高质量教学一起使用，以提高早期学习者的学习效果。
话题：早期学习,报告和评估方面的创新,见解和报告,阅读与语言艺术
地图阅读流利性在短短几分钟内就为整个课堂提供了可靠、客观的见解。通过将这些易于实施的策略整合到课堂中，让数据进入下一步。
话题：课堂提示,早期学习,英语学习者,告知指示,见解和报告,阅读与语言艺术
关
