播客
继续教育|无障碍和学生机构,道格拉斯·巴托夫和伊丽莎白·巴克
在这一集里,我们讨论了教学计划为什么以及如何不能让新一代教师为与残疾学生打交道做好准备,打破了一些关于残疾学生的常见误解,并为教师提供了可操作的想法和策略,以便与全班学生建立联系。我们的嘉宾是NWEA的两位特殊教育专家:道格拉斯·巴托夫(内容设计师)和伊丽莎白·巴克(无障碍研究科学家)。
主题:教学策略与资源
产品:专业学习
11.17.21
播客
《持续教育|评估赋权》,作者:E. Caroline Wylie和Erin Beard
在这一集,我们将介绍赋权测评的五项原则——学习者情境、学习环境和关系、适当的目标、响应式学习周期、沟通——并为听众提供他们可以尝试的策略。
主题:教学策略与资源
产品:专业学习
11.24.21
播客
《继续教育:学生目标设定》,蔡斯·诺登格伦和阿曼达·桑顿合著
在关于学生代理的最后一集,我们认为是时候帮助我们的学生设定一些更好的目标了。因此,我们请来了Chase Nordengren,他是NWEA的高级研究科学家,也是即将出版的《Step Into Student Goal Setting》(Corwin出版社,2022年1月出版)一书的作者。
主题:教学策略与资源
产品:专业学习
12.01.21
12.13.21
12.13.21