网络研讨会
07.25.19
由Andrew Hegedus博士主持的NWEA网络研讨会,重点研究了贫困和学校表现之间的关系
主题:增长,股本,学校改进
简报
在NWEA,我们正与各州合作,创建平衡的评估系统,优先考虑学习和教学。现在是时候采取统一的方法,支持教育工作者向每个学生提出挑战,增加学校和学生展示增长的机会,并推动促进教育公平所需的系统层面行动。与我们一起重新思考评估和问责。
主题:股本,增长,通知指令,报告和评估的创新,个性化的学习,政策和宣传
产品:状态的解决方案
案例研究
了解内布拉斯加州教育部如何与NWEA®合作,通过整合地区和州措施,使用适应性全年评估模型,共同创建一种新的、以学生为中心的全州评估方法。这种全面的方法简化了测试,优先考虑学生的参与,提供及时的教学反馈,并随着时间的推移准确衡量学生的表现。
主题:差异化的指令,让教育工作者,股本,增长,通知指令,报告和评估的创新,个性化的学习,政策和宣传
当地区和州评估感觉脱节时,价值和目的就会受到质疑。面对挑战,阿拉斯加DEED与NWEA®合作,创建了一个创新的全州评估系统,使各地区能够继续管理MAP®Growth,同时减少整体测试,增加总结性测试的价值。了解阿拉斯加州如何从一个独立的总结性考试转变为一个以教师和学生为中心的平衡系统。
主题:差异化的指令,股本,增长,通知指令,报告和评估的创新,政策和宣传,项目跟踪
播客
教师有着极其复杂的工作和不断变化的期望生态系统,尽管在教育实践的许多其他领域都有变化,建立学生代理仍然是教育工作者普遍认为有需求的一个关键的课堂成果。这段对话将让老师表达学生代理的重要性,不同的从业者对建立学生代理的机遇和挑战的看法,这一季的框架将准备听众听到的话题,从支持性环境和目标设定到满足残疾学生和紧急双语者的独特需求。
主题:课堂技巧,让教育工作者,增长,通知指令,进度监控,老师准备
产品:专业学习
宣传册
了解更多关于评估授权专业学习套件和响应式学习周期专业学习套件——由资深教育工作者设计和领导的经验,以推动教学变革。
主题:评估知识,课堂技巧,让教育工作者,股本,形成性评价,通知指令,老师准备
电子书
在这本书中。学习。成长。NWEA专业学习团队的内容设计协调员Erin Beard提供了验证、信息、策略和工具,教育者可以在任何类型的学习空间中使用,以支持他们的学生在社交情绪学习和克服有毒压力和创伤。
主题:课堂技巧,让教育工作者,股本,社会性学习
NWEA对2020-21学年学生学习情况的研究证实了许多人的怀疑:COVID-19学校关闭加剧了教育不平等。这本电子书详细介绍了这些发现,并为阅读和数学教学提供了实用的建议,可以帮助教师利用成长型思维的力量。
主题:课堂技巧,差异化的指令,早期学习,让教育工作者,股本,增长,通知指令,数学和阀杆,中学,个性化的学习,阅读与语言艺术,研究
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