大多数教育工作者没有尽可能多的时间，因为他们想投入专业学习，这意味着他们需要专注于在教室里最能帮助他们的学习机会。如果专业学习经历无法直接应用于教师的日常做法，以支持学生，那么它的价值并不多。

谈到学习评估时，教育工作者经常发现自己“数据丰富和信息差”。它们被数据淹没，但目前尚不清楚它如何帮助他们的学生。可靠的数据和评估素养关键的生活中 - 高质量的专业学习机会可以帮助教师真正蓬勃发展，以创造数据通知的教学和课程计划。

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