相对于年级标准,我的学生现在在哪里?我如何才能在不落后于今年的内容的情况下赶上他们?当我有一些学生亲自和一些学生在网上学习时,我如何平衡全班学习和小组工作?
自一年前学校首次受到COVID-19的影响以来,教师们一直在努力解决这些问题。最近的研究表明,对COVID中断对学生成绩的影响的担忧是有根据的,尤其是在数学方面。NWEA研究者比较地图®增长™从2020年秋季的数据到2019年秋季的数据,发现学生的数学成绩在此期间下降了5-10个百分点。
主题:差异化的指令,数学和阀杆,个性化的学习
产品:地图加速器
视频
准备好加速学习成果了吗?这比评估更重要;这是关于每个孩子都有平等的成功机会。
主题:个性化的学习
网络研讨会
Khan Academy™创始人兼首席执行官Sal Khan和NWEA®产品专家Joel Thomas展示了MAP®Accelerator™的实际应用。
主题:通知指令,个性化的学习
文章
教育工作者与需要额外支持以加速学习的学生密切合作。本文着重介绍了解决未完成学习问题的三种实用策略,以及使用这些模式的地区的例子。
主题:课堂技巧,差异化的指令,早期学习,让教育工作者,增长,通知指令,个性化的学习,技术措施,普遍的过滤网
产品:地图的增长
短暂的
探索建立数据文化基础所需的操作和行为。了解如何将评估从负担转变为基本资源。
主题:评估知识,差异化的指令,让教育工作者,学校改进,老师准备
指南
为了接触到所有的孩子,老师需要区分教学。为了有效区分,教师需要支持和可靠的、省时的工具,这些工具能提供可行的见解。
主题:课堂技巧,差异化的指令,让教育工作者,增长,通知指令,见解和报告,数学和阀杆,个性化的学习,阅读与语言艺术
你如何知道真正影响课堂学习的是什么?有了高质量的评估数据,你就可以深入研究关键领域,然后采取必要的行动来提高学生的成绩。
主题:评估知识,差异化的指令,让教育工作者,通知指令,见解和报告,测量及扩展,研究,学校改进,老师准备
个性化学习可以提高学生的成绩和参与度。虽然已经发展了几种方法来满足不同环境的需要,但准确的评估数据告诉了所有这些方法。
主题:大学和职业准备,差异化的指令,增长,个性化的学习,社会性学习
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