研究简报
2019
由:詹姆斯Soland,梅根Kuhfeld,艾米丽Wolk,沙龙Bi
社交情绪学习能力对学生的成功很重要,但它们会随着时间的推移而稳定吗?本研究旨在探讨这一问题及其对教师和学校的启示。
主题:社会性学习,测量及扩展,学生成长和问责政策
期刊文章
为了避免让一个人评价一个兴趣结构(例如,一个学生在学校的自我效能感)的主观性,经常使用多个评分者。本研究提供了一个模型,用于在存在多个评级者的情况下估计增长。
由:詹姆斯Soland,梅根Kuhfeld
主题:测量及扩展,经济增长模型
查看将复杂的教育问题带入生活的交互工具。探索增长、成就、贫困、大学准备等方面的模式。
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西蒙娜比蒂高级公关经理
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