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NWEA的一项新研究以美国教师、学校和地区领导人的声音为特征，提供了他们对公平的理解和定义、实施公平举措的挑战和机遇、COVID中断对学校的影响以及在大流行后世界中前进的建议。

NWEA和塔科马公立学校共同定义了一系列挑战，并围绕对学生学习和成功至关重要的两个工作流程(社交情感学习(SEL)和家庭参与)制定了有意义的、基于证据的解决方案。在长期合作的过程中，NWEA与塔科马教育工作者并肩工作，提供项目管理、学校改进服务和研究能力。这些团队依靠他们的集体力量为学区的学生、家庭和员工提供最好的结果。

在本期《继续教育》节目中，我们和一位在职教育工作者谈谈家庭文化的重要性以及提高家庭文化的策略。我们的嘉宾马丁·西尔弗曼是德克萨斯州环球城萨利纳斯小学的校长，他在城市和农村学校都担任过老师。从他自己的成长经历来看，他看到了识字在家庭中的重要性，并试图在他的学生的家庭中振兴这种做法。

在本单元中，学生将探索划线的历史实践是如何与历史相互作用的社区内热量分布模式。

在本单元中，学生将探索划线的历史实践是如何与历史相互作用的社区内热量分布模式。

NWEA的研究人员与NewSchools风险基金合作，探索学校文化与气候、社会和情感学习以及学业成就之间的关系。了解有关这一创新研究伙伴关系的更多信息。