博客文章
2020年12月
经过:Jonathan Schweig那Megan Kuhfeld.那安德鲁麦克斯
在这方面IES内部研究博客,兰德和NWEA研究人员分享了他们在IES授予的工作中的一些早期调查结果,为学校和地区制定了学校和地区的战略,以解决Covid-19中断对学生评估计划的影响。在博客中,他们描述了一些关键结果从2020年缺乏评估数据产生的地区和学校的关键问题调查和访谈。
话题:Covid-19和学校那赋予教育者权力
Covid-19中断的程度如何影响2020 - 2012年的学生成就,哪些学生受到影响最大的影响?新的NWEA研究旨在提供通知领导人致力于支持恢复的人:使用550万学生的数据在3-8等级,谁在阅读和数学中占据了地图增长评估,这简要介绍了2020-21学年和学生的收益如何2021年春季成就比较大流行趋势。
经过:Karyn Lewis.那Megan Kuhfeld.那Erik Ruzek.那安德鲁麦克斯
话题:Covid-19和学校那公平
本技术附录的目的是分享更详细的结果,并更全面地描述在简介中包含的研究中使用的样本和方法,在Covid-19期间学习:读取和数学成就在2020-21学年。
在本简要介绍了两项研究问题:
1.与大流行前趋势相比,2020-21学年的收益如何?2. 2021年春天的学生成绩如何与大流行前水平相比?
经过:Megan Kuhfeld.那Erik Ruzek.那Karyn Lewis.那安德鲁麦克斯
经过:Megan Kuhfeld.
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Simona Beattie.SR.经理,公共关系
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