在这个Live Webinar，由优秀教育，NWEA，国家城市联盟和Unidos美国联盟提供的合作伙伴关系，与更典型的学年相比，加入关于过去学年学年学年学术趋势的谈话，what these findings suggest about widening education inequality, recommendations for states and districts on how to use recent federal aid to transform education for historically underserved students, and the perspective a a district leader on what their district is doing to support students as they return to school.

Covid-19中断的程度如何影响2020 - 2012年的学生成就，哪些学生受到影响最大的影响？新的NWEA研究旨在提供通知领导人致力于支持恢复的人：使用550万学生的数据在3-8等级，谁在阅读和数学中占据了地图增长评估，这简要介绍了2020-21学年和学生的收益如何2021年春季成就比较大流行趋势。

本技术附录的目的是分享更详细的结果，并更全面地描述在简介中包含的研究中使用的样本和方法，在Covid-19期间学习：读取和数学成就在2020-21学年。

在本简要介绍了两项研究问题：

1.与大流行前趋势相比，2020-21学年的收益如何？
2. 2021年春天的学生成绩如何与大流行前水平相比？