博客文章
2009
由:泰德Coe
这美国两年制学院数学协会文章探讨了数学教学和学习的三个关键领域:做的方式,思考的方式和思考习惯。
主题:学习标准和一致性
测试分数的使用和测试目的的方法缺乏完善的方法指南和建立的可用于预期分数解释的证据来源。在本文中,我们认为这种缺乏不能反映测试分数的最终目的——帮助解决预期测试用户面临的重要问题。
由:Garron新的
主题:测试设计,学习标准和一致性
这是关于构建基于轨迹的绩效任务系列文章中的第四篇。
由:罗伯特·约翰逊
这是关于构建基于轨迹的性能任务系列文章中的第二篇。
这是关于构建基于轨迹的性能任务系列文章中的第一篇。
本文的主要目的是研究CAT测试设计和库分布对测试内容覆盖率和测试效率的影响。
由:Shudong王,香港交通
主题:测试设计,计算机自适应测试,学习标准和一致性
这是关于构建基于轨迹的绩效任务系列文章中的第三篇。
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西蒙娜比蒂高级公关经理
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