报告论文
2020
由:陈京,玛丽安·辛普森
在监控学生的阅读进度时,来自不同段落的每分钟正确单词(WCPM)分数是有问题的。我们发展了一种基于图论的方法来确定通道之间的配对关系。这样的等分更好地反映了学生的口语阅读能力流利程度取决于阅读难度的差异。本研究结果表明,与原始WCPM分数相比,等效分数具有更高的信度,并能更好地反映学生的真实阅读能力,这与外部阅读测量的分数具有更高的相关性。
主题:测量及扩展,阅读与语言艺术
重要的教育政策决定,比如是缩短学年还是延长学年,通常都假设成绩的增长在整个学年是线性的。这项研究使用了2016-17学年秋季、冬季和春季的700万名从幼儿园到八年级的学生的数据,检验了这个未经检验的假设。
由:梅根Kuhfeld,詹姆斯Soland
主题:季节性学习模式和夏季损失,经济增长模型,测量及扩展
本报告展示了一项模式可比性研究的结果,该研究通过模拟来评估在基于约束的引擎(CBE)上管理的MAP Growth得分如何与在当前MAP Growth引擎(称为COLO)上管理的得分进行比较。
由:安胡,帕特里克·迈耶,可以简
主题:测试设计,测量及扩展
为了避免让一个人评价一个兴趣结构(例如,一个学生在学校的自我效能感)的主观性,经常使用多个评分者。本研究提供了一个模型,用于在存在多个评级者的情况下估计增长。
由:詹姆斯Soland,梅根Kuhfeld
主题:测量及扩展,经济增长模型
本研究首次将半监督学习思维应用到CDM中。此外,我们使用验证测试为ann选择合适的参数,而不是使用典型的统计标准,如AIC, BIC。
由:康雪,莱恩肖
主题:测量及扩展
本技术报告记录了NWEA建立和支持MAP阅读流利度评估的过程和程序。
由:Shudong王
产品:地图阅读流畅性
主题:计算机自适应测试,阅读与语言艺术,测试设计
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