本研究调查了三种不同的IRT标度和等值方法对建立23年全国驾照考试试题库的影响。这项研究集中于几个关键的心理测量学问题，包括标度漂移和定量误差。

教师需要更复杂、更细致的支持系统来理解和促进学生的学习。当教师分析学生学习的证据并使用这些信息来调整教学或提供反馈时，他或她正在使用形成性课堂评估实践。

这项研究检验了一套拉希测量量表的测量稳定性，该量表已经使用了近40年。

本文的主要目的是研究CAT测试设计和库分布对测试内容覆盖率和测试效率的影响。

本文报告的研究通过应用bin和union方法设计大型许可证CAT的项目池，为项目池设计过程提供了一步一步的实践指导，该方法采用了具有可变测试长度的复杂自适应测试算法、基于停止规则的决策、内容平衡和曝光控制。

这项研究比较了四个项目的选择程序开发使用严重限制计算机自适应测试（猫）。

这项研究，使用真实数据，提供了10个不同州在不同学术日历的不同年级地图比例尺的构造和不变性构造的实证证据。