可访问性
设计、功能和住宿可以使评估更容易获得,从而更好地衡量学生的知识和能力。我们的研究探索了可访问性、技术和评估的交集。
2020
个性化教学,消除障碍,跟踪学生进步:使远程教育特殊教育工作的一些建议
教育工作者如何有效地让残疾学生参与远程教育?伊丽莎白·巴克在The 74的贝丝·霍金斯的这篇文章中分享了有效特殊教育的四个要素。
来源:
74年。
提到:伊丽莎白·巴克
主题:可访问性,COVID-19和学校,股本
2020
在本次网络研讨会上,了解关于失聪或重听(DHH)学生的学术成长轨迹的新研究,以及在远程学习中支持DHH学生的建议。
由:斯蒂芬妮Cawthon,伊丽莎白·巴克,约翰尼丹尼尔,杰西卡·迈斯纳,北Cooc
2020