伊丽莎白·巴克博士

可访问性研究经理

伊丽莎白·巴克(Elizabeth Barker)的教育生涯始于中学和小学特殊教育教师，专门为密歇根州和科罗拉多州的轻度至中度残疾学生服务。她获得了俄勒冈大学的博士学位，重点研究数学和阅读理解学习障碍学生的成长轨迹。她目前的研究重点是视力受损、耳聋和听力损失以及其他残疾学生的成长轨迹如何变化。