博客文章
2021年1月
由:伊丽莎白·巴克
很难理解什么是阅读障碍,什么不是。在这个博客中,了解关于阅读障碍的四个误区的事实,以及从学前到高中阅读障碍的可能指标。
主题:股本,阅读与语言艺术
本技术附录的目的是分享更详细的结果,并更全面地描述研究中使用的样本和方法,包括在简要,COVID-19期间的学习:2020-21学年的阅读和数学成绩.
本简报调查了两个研究问题:
1.与大流行前的趋势相比,2020-21学年的进展如何?2.2021年春季的学生成绩与大流行前的水平相比如何?
由:梅根Kuhfeld,Erik Ruzek,Karyn刘易斯,安德鲁McEachin
主题:COVID-19和学校,股本
由:梅根Kuhfeld
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