来自100多名专家会议的报告建议联邦和州采取行动解决当前需求和长期改善
俄勒冈州波特兰和华盛顿特区(2021年4月6日)NWEA和现在教育改革(ERN)联合多个代表州教育部门、学区、政策和倡导团体以及大学的组织，今天发布了建议和潜在的政策选择，如何在今年春天和以后重新设想评估和问责措施，以更好地促进学生的成功。
纸”,为一个共同的事业召开会议:重新审视评估和问责制以提高学生学习，反映了来自60多个组织的100多位专家进行的一系列积极讨论，这些组织在整个2020年秋季参加了几次会议。目标是参与富有成效的讨论，探讨如何确保系统推动更深层次的学习，并为教育工作者和决策者提供有助于支持学生、改善学生成绩、定位资源和指导新的教学政策和实践的数据。
“考虑到去年发生的所有变化，从远程学习到重返课堂，现在是确保评估和问责体系发挥应有作用的关键时刻——推动学生的积极成果和学校的改善。这需要重新思考传统的措施，并评估当前的政策和做法是如何发挥作用的。克里斯Minnich， NWEA首席执行官。“NWEA以数据为视角，致力于支持州和地区领导人改变那些没有给我们提供完整的学生学习情况的系统。现在是时候重新考虑这一体系，对学生的成功纳入一个更全面的观点。”
COVID-19大流行造成的独特环境引发了人们对学术评估和问责制度在支持教育工作者和决策者围绕教学、资源分配、学校持续改进以及最终为所有学生带来更好结果的数据驱动决策方面所发挥的作用的质疑。
ERN负责K-12政策的副总裁表示:“这是一个不同于以往任何时候的时刻，我们可以选择短期调整，或致力于创新我们的评估和问责体系，以确保可比的、全州范围的分类数据是可行的，并有助于缩小长期的机会差距。查尔斯·巴龙．“这里提出的政策选项包含了共识和分歧的领域，反映了教育领域的不同视角，可以作为联邦和州决策者的指南，他们可以决定如何最好地服务所有学生，特别是那些历史上服务不足的学生。”
报告中提出的具体建议包括:
- 鉴于大流行的独特情况和当前灵活性的需求，2021年春季评估和学习机会指标如何支持基于证据的干预措施和公平定向的资源。
- 这些OTL指标可以帮助改进报告数据，使其更公平、更可行、更全面，以支持高质量的学习。
- 改革问责制的机会，以更好地确定和反映学校、地区和州的责任。
- 年度评估数据如何为适当的政策决策提供信息，以弥补机会差距。
关于当前的教育改革
现在教育改革(ERN)是一个无党派、非营利性的智库和倡导组织，旨在促进K-16公共教育的资源增加和创新改革，特别是针对有色人种和低收入家庭的学生。我们在联邦、州和地方各级寻求公共教育的进步——在初级、中级和高等教育中发展和倡导新的、大胆的想法和相辅相成的政策。
联系人:维多利亚·福斯达尔，全国传播总监，victoria@edreformnow.org或908.380.3038
关于NWEA
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