Michael Dahlin领导NWEA的报告和数据分析团队。他专门从事大学准备和学校问责政策的研究和报告。在加入NWEA之前,他是俄勒冈州公共服务部的研究分析师。他拥有宾夕法尼亚州立大学发展心理学博士学位。
这个互动工具为私立和天主教学校进行MAP增长评估的学生提供了数学和阅读成绩和增长的典型模式。它提供了多种方法来检查不同学生群体的模式,包括学生性别、种族/民族、地区和州。
由:迈克尔Dahlin,艺术Katsapis
主题:让教育工作者,报告和评估的创新
这些可视化可以让你探索我们报告中的关键问题,COVID-19期间的学习:关于学生阅读和数学成绩和成长的初步发现。
由:梅根Kuhfeld,贝丝Tarasawa,安吉拉•约翰逊,Erik Ruzek,Karyn刘易斯,迈克尔Dahlin,戴夫·梅奥
主题:COVID-19和学校,股本
查看将复杂的教育问题带入生活的交互工具。探索增长、成就、贫困、大学准备等方面的模式。
我们与大学研究人员、学校系统合作,解决不同的教育研究课题。
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西蒙娜比蒂高级公关经理
971.361.9526
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