媒体提到
研究视频新闻简报:预测COVID-19学校关闭对学术成就的潜在影响
2020年10月
相关的研究
相关的话题
不平等何时加剧?从幼儿园到八年级学习中种族/民族差异的季节性分析
在这项研究中,我们研究了从幼儿园到八年级的种族/民族成就差距的季节模式,使用的是全国超过250万学生的样本。
由:梅根Kuhfeld,丹尼斯Condron,道格·唐尼
主题:季节性学习模式和夏季损失,股本
2020
COVID-19如何影响学生学习?2020年秋季的初步发现
在布朗中心黑板(布鲁金斯学会)的博客中,NWEA的研究人员分享了新研究的结果,揭示了COVID-19大流行对学生学习的影响。
由:梅根Kuhfeld,詹姆斯Soland,贝丝Tarasawa,安吉拉•约翰逊,Erik Ruzek,Karyn刘易斯
主题:COVID-19和学校,股本,测量及扩展
2020
EdNext播客:一项新研究表明,对大范围学习损失的预测过于悲观
在EdNext播客中,梅根·库菲尔德(Megan Kuhfeld)讨论了一项新研究,调查了学生的阅读和数学成绩和成长如何受到COVID-19大流行的影响。
提到:梅根Kuhfeld
主题:COVID-19和学校,股本
2020
2020年秋季新的学生数据显示,在大流行期间,阅读受到的影响小于预期
在这个教育下梅根·库菲尔德在博客上分享了一项新研究的关键发现,该研究调查了2020年春季Covid-19大流行导致的学校关闭对学生学习的影响。
主题:COVID-19和学校,股本
2020
在大流行中数学落后的小学、初中学生:研究
一项新研究显示,在冠状病毒大流行期间,大量中小学适龄儿童表现出数学落后的迹象,这迫使许多孩子在网上完成了今年的课程。
提到:梅根Kuhfeld
主题:COVID-19和学校
2020
失去学习,失去学生:NWEA的研究发现,COVID的下滑没有预期的那么严重,但四分之一的孩子没有参加秋季考试
The 74的Beth Hawkins报道了NWEA关于COVID-19学校关闭对学生学业成就和成长的影响以及这些数据中缺失的学生的新研究。
主题:COVID-19和学校,股本
2020
在COVID-19期间学习:初步研究结果和我们可以做的5件事
在这个教书。学习。成长。在博客中,Beth Tarasawa分享了在2020-21学年开始时,学校停课如何影响学生成绩的研究的关键发现和可采取的措施。
主题:COVID-19和学校,股本
2020