期刊文章

在大规模评估中对考生应试努力的调查

2013

出版于：

在教育中应用测量，26（1），34-49。

由:史蒂文明智那J. Carl Setzer.那Jill R. Van Den Heuvel那光明凌


抽象的

低赌注测试情况下收集的评估结果受到低检人员努力的影响。使用基于计算机的测试允许研究人员开发出现衡量考生努力的新方法，特别是使用响应时间。在物品级别，响应可以归类为展览基于项目响应时间的快速猜测行为或解决方案行为。最先前的研究，涉及研究响应时间的研究使用本地开发的仪器。目前研究的目的是检查市售，低赌注仪器内的快速猜测行为的量。结果表明，与使用其他仪器的发布结果相比，数据内存存在较少量的快速猜测行为。此外，物品的快速猜测行为和与项目长度，项目位置和辅助阅读材料的存在有显着相关。在各种人口群中，快速猜测行为的数量始终如一。平均而言，仅在1％的项目响应中观察到快速猜测行为。另外发现是少量的快速猜测行为会影响制度排名。

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发表在纽约特境外。全文可以在上面的链接找到。

话题：学校和测试的参与那测量和缩放那学生成长与问责制政策

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