博客文章
公平学习恢复必须扎根于扎实研究
2022年1月
描述性
CoVID-19大流行加之政治和社会动乱,严重打乱了大多数学生的生活和学习经验。创建了解决长期机会空白的紧急需求,并突出了提供资源支持学生成绩的重要性社会情感学习和身心康乐行动消除冲击的迫切性是有道理的,但它也制造出一种噪声环境,可能选择对学生最优选择决策基础扎实研究比任何时候都重要
更多见题目:CoVID-19学校,公平化
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描述COVID-19大流行对学生的影响时,研究人员将测试分数转换成数月学习以声明学校中学生落后数月/年尽管人们能感知无障碍性,但这一翻译有重大反作用向研究人员和媒体未来使用提供资讯时,我们在本简介中讨论如何计算该度量和取舍
2023
可视化开发是为了提供州级深入知识,说明学生如何在2020-2021学年期间完成MAP增长评估是COVID-19对学生影响的一个指标目标与工具创建可见数据 通知学术恢复努力 2022学年及以后
题目:CoVID-19学校,报表评估创新
2023
教育长COVID2022-23实现数据显示向大流行恢复阻塞进度
新的研究显示2022-23年学术恢复进度停顿研究简介覆盖来自670万美国学生的数据,这些学生研究与广度前年份相比的学术增益并跟踪COVID年度学生群与广度前同龄群在成绩上的差距
产品 :MAP增长
题目:CoVID-19学校,公平化
2023
