本研究结果表明，与原始WCPM分数相比，等同的分数具有更高的可靠性，更好地反映了学生的真正阅读能力，从外部阅读措施与分数的比分更高的相关性表示。

The goals of this study were to (1) develop a method to choose a reference passage and passage pairs for equating WCPM scores from a large number of passages and (2) determine if equated WCPM scores provide a more accurate indication of students’ oral reading fluency ability compared to the raw WCPM scores from passages that vary in difficulty.

本文探讨了教师面临的复杂性，在确定熟练程度附近的英语学习者何时应重新分类，并提供最近的最近的研究发现，以帮助指导决策过程。

一所夏季学校学习，为在美国生活的高中英语学习者计划不到三年，增加了毕业生所需的核心课程的数量。

在这个网络研讨会中，了解更多关于自我效能的关系和英语学习者（ELL）的成就差距。

在这次采访中，詹姆斯·索兰讨论了他的研究，探讨了英语学习者学生成就的社会情感学习和增长之间的联系。

在这次采访中，安德鲁赫德斯股份探索贫困和学校绩效之间关系的起源，为教育者的影响，以及他的研究下一个争议。