在本次网络研讨会上，作为来自优秀教育联盟、全国城市联盟、UnidosUS和Middletown公立学校的领导人，进行讨论NWEA关于大流行期间学生学业进展的新研究数据对比="auto">及其对政策和实践的影响，旨在支持恢复和加速历史上服务不足的社区的学习。

去年，新冠肺炎几乎改变了教育的方方面面。今秋，随着学生和教育工作者重返课堂，我们必须了解疫情对学习的影响，特别是对有色人种学生和贫困学生的影响。利用过去一年的数据，政策制定者和教育领导人可以部署前所未有的联邦资金，以支持恢复、加速学习和改造学校。在我们共同努力实现复苏之际，我们可以利用教育的这一关键时刻重新构想教育，建立更加公平的教育体系所有有良好教育的孩子。

在这个网络研讨会，小组成员分享:

• 关于学生在过去学年的学习趋势与更典型的学年的比较的新研究;
• 这些发现说明了教育不平等的扩大，特别是过去一年对有色人种学生和经历贫困的学生的影响;
• 就如何利用最近的联邦援助来改变历史上服务不足的学生的教育，向各州和地区提出建议;而且
• 地区领导人的观点以及他们的地区在这个秋季学生返校时所做的支持。