相关研究
数据可视化
探索Covid-19的教育影响
相关的话题
学生们在新冠肺炎疫情后表现如何?
在CPRE知识中心研究分钟播客中,Megan Kuhfeld讨论了NWEA的研究,该研究使用了超过400万名学生的2020年秋季考试成绩,显示了美国学生的学术成就和成长,以及一些仍然存在的问题。
话题:COVID-19和学校那公平
学生如何相对于Covid-19学习损失预测?
在这方面圣人视角博客,Angela Johnson分享了NWEA研究的一些主要发现,探索了学校停机如何在2020-21学年开始受到学生成就。
经过:安吉拉约翰逊那Megan Kuhfeld.那贝丝Tarasawa
话题:COVID-19和学校那公平
在Covid-19期间学习:初步研究调查结果和政策制定者的4个建议
在国家的国家教育委员会ednote.博客,Beth Tarasawa和Aaliyah Samuel分享了NWEA研究的一些主要发现和可行的外卖,探索了学校停机如何在2020-21学年开始受到学生成就。
经过:贝丝Tarasawa那Aaliyah Samuel.
话题:COVID-19和学校那公平
解决Covid-19的学生评估中断
在这方面IES内部研究在博客中,兰德和NWEA的研究人员分享了他们在IES赠款下工作的一些早期发现,该赠款旨在为学校和地区制定战略,以应对COVID-19中断对学生评估项目的影响。在博客中,他们描述了一些调查和采访的关键发现,这些调查和采访涉及到地区和学校的关键问题,这些问题源于2020年春季缺乏评估数据。
经过:Jonathan Schweig那Megan Kuhfeld.那安德鲁麦克斯
Covid-19期间学习:学生阅读和数学成果和增长的初步调查结果
这些可视化允许您从我们的报告中浏览关键问题,Covid-19期间学习:学生阅读和数学成就和增长的初步调查结果。
经过:Megan Kuhfeld.那贝丝Tarasawa那安吉拉约翰逊那Erik Ruzek.那Karyn Lewis.那迈克尔·达林那戴夫莫利人
话题:COVID-19和学校那公平
Niss Ingram Olkin论坛:Covid和学校:建模开口,关闭和学习损失
在全国统计科学研究所(NISS)INGRAM OLKIN“统计服务社会“论坛,来自全国各地的专家份额统计和数据分析挑战,他们面临着他们在美国学校Covid-19的影响周围的问题和研究问题。阅读更多关于论坛和演示者niss网页。
话题:COVID-19和学校那测量和缩放
在冠状病毒期间了解学生学习
在这个NCEA播客中,Beth Tarasawa加入了Kevin Baxter讨论了我们如何利用历史学习趋势以及实时数据,以更好地了解Covid-19大流行期间学生表现的地位。
提到:贝丝Tarasawa
话题:COVID-19和学校那公平