测量与标度
半监督学习方法在2PL-IRT模型下调整不可忽略缺失引起的有偏差项目难度估计
在虚拟学习环境(VLEs)收集的数据中,项目反应理论(IRT)模型可用于指导学生能力的持续测量。
由:康雪,沃尔特Liete,安妮·科琳·哈金斯-曼利
主题:测量与标度
2020
重要的教育政策决定,比如是否缩短或延长学年,通常都假设在整个学年中,成绩的增长是线性的。这项研究使用了2016-17学年秋季、冬季和春季从幼儿园到八年级的700万名学生的数据来检验这一未经检验的假设。
2020
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