学生成长和问责政策
大多数州在问责措施中包括对学生增长的估计。研究表明,让学校对成长负责的政策,而不仅仅是成就,可能会支持围绕大学准备和其他重要的长期学生成果的努力。我们的研究为学生和学校的学业成就和成长的衡量提供了帮助。
学校效率,夏季损失和联邦问责制:在项目评估背景下应用复合多项式模型
在本研究中,我们将复合多项式或“CP”模型应用于学校评估情境。CP模型通过同时估计年内和年内的增长来解决学生考试成绩的季节性问题。
2019
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了解更多关于季节性对学校有效性评估的影响,以及忽视夏季损失如何影响哪些学校被认定为表现不佳。
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了解更多关于季节性对学校有效性评估的影响,以及忽视夏季损失如何影响哪些学校被认定为表现不佳。
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